Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Hodegetisches Institut
Bismarckstraße 10
D-76133 Karlsruhe
PF 49 60, 76032 Karlsruhe
Tel. Inst. 0721/925-472 oder 9253
Fax Inst. 0721/925-4000

FORM

Menschen	Insgesamt	Frauen	Männer
ergänzendes Studienfach	372	262	110
ProfessorInnen	2	-	2
PrivatdozentInnen	-	-	-
Sonstige DozentInnen	1	1	-
TutorInnen	-	-	-

Anforderungen	Magisterstudiengang	Ergänzungsfach
Studienanfang	siehe Univ. Karlsruhe (TH)	-
Scheine Grundstudium	siehe Univ. Karlsruhe (TH)	1
Zwischenprüfung	siehe Univ. Karlsruhe (TH)	Zwischenprüfung existiert nicht
Hauptstudium	-"-	-
Scheine Hauptstudium	-"-	1
Promotion	-"-	-

Veranstaltungen
Vorlesungen: 2
Seminare: 8

Bibliothek

Öffnungszeiten:

8-19 Uhr

Besonderheiten
Beim „Hodegetischen Institut“ handelt es sich um ein Institut, das v.a. Fragen im Bereich philosophischer Ethik und Pädagogik nachgeht. Die Studierenden wählen Philosophie als Ergänzungsfach in Konkurrenz zu Psychologie, Soziologie und Theologie.
Die Philosophie steht hier im Horizont der Schulwirklichkeit, hat also den Vorteil des Realitätsdrucks, aber auch den Nachteil, in der Lehre nur einen beengten Fragenkreis aufgreifen zu können.

Prof. Dr. Claus Günzler

1. An den Linien und Knotenpunkten der Problemgeschichte und denen, die sie repräsentieren, z.B. an Sokrates, Platon, Aristoteles, an Kant, Goethe und dem sträflich vernachlässigten Albert Schweitzer.
2. William K. Frankena: Analytische Ethik, 1972 (leider nicht mehr lieferbar). Odo Marquard: Apologie des Zufälligen, 1986.
3. Fr. Amrine/Fr. Zucker/H. Wheeler (Hrsg.): Goethe and the Sciences - A Reappraisal. Dordrecht/Boston 1987. Heinz Paetzold: Ernst Cassirer - Von Marburg nach New York. Eine philosophische Biographie, 1995.
4. Die philosophischen Außenseiter nicht nur flüchtig touchieren, sondern systematisch interpretieren! Beispiel: Albert Schweitzer. Hier wartet impulsträchtiges Neuland auf die kompetente Entdeckung. Die Fachphilosophie sollte solche ihr zugehörigen Köpfe nicht esoterischen Verehrerkreisen überlassen.
5. Ob es der heutigen Philosophie gelingt, ihren „öffentlichen Beruf“ wahrzunehmen, also das Jedermannsdenken wenigstens in den elementaren Fragen zu erreichen. Offensichtlich viel zu selten. Eher scheint hier eine Aufgabe anzustehen, deren Bewältigung darüber entscheidet, ob die destabilisierte Übergangsgesellschaft postmoderner Beliebigkeit argumentationsfähig bleibt oder in Irrationalismen versinkt.

Weiterer Professor: Prof. Dr. Hans-Joachim Werner

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