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Im Rahmen der Austauschprogramme zwischen der Heinrich-Heine-Universität bzw. der Philosophischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität und den folgenden Universitäten in Japan werden insgesamt 13 Studienplätze für einen einjährigen Studienaufenthalt in Japan vom September/Oktober 2013 bis August/September 2014 vergeben.
Abkommen zwischen Universitäten
Keiō-Universität (2 Plätze, BA+MA)
Chiba-Universität (3 Plätze, BA+MA)
Abkommen zwischen Fakultäten
Ryūkyū-Universität (5 Plätze, BA)
Ōsaka-Universität
(2 Plätze: 1 MA, 1 BA)
Nanzan-Universität (2 Plätze, BA)
Voraussetzungen:
MA Modernes Japan
- Japanischkenntnisse: etwa JLPT N2
- Konkretes Vorhaben für die Abschlussarbeit (Masterarbeit)
BA-KF Modernes Japan
- bestandene Abschlussprüfung des regionalwissenschaftlichen Grundlagenmoduls mit gutem Ergebnis (mindestens 2,5) vor dem Aufenthaltsantritt
- bestandene Abschlussprüfung der Sprachmodule I bis IV mit gutem Ergebnis (mindestens 2,5) vor dem Aufenthaltsantritt
BA-EF Modernes Japan
- bestandene Abschlussprüfung des regionalwissenschaftlichen Grundlagenmoduls mit gutem Ergebnis (mindestens 2,5) vor dem Aufenthaltsantritt
- bestandene Abschlussprüfung der Sprachmodule I und II mit gutem Ergebnis (mindestens 2,5) vor dem Aufenthaltsantritt
Bewerber außerhalb des Faches Modernes Japan
- Grundkenntnisse der japanischen Sprache (mindestens etwa JLPT Stufe N5)
- guter Notendurchschnitt (2,5)
Vorzulegende Unterlagen:
- Motivationsschreiben (nicht länger als 1 Seite!)
- Academic transcript
- Projektbeschreibung (nicht länger als 3 Seiten!)
- Lebenslauf
- ggf. Nachweis der Japanischkenntnisse
Bewerbungsschluss: 3. Dezember 2012
Bewerbungen werden an das Institut für Modernes Japan (z.H. Kaori Fujita), Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Universitätsstraße 1, 40225 Düsseldorf, erbeten.
Weitere Informationen erhalten Sie im Lektorat:
Geb.23.02. Et. 02. Zi. 90 / Tel 0211-81 15185 (Frau Fujita)
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Hiroyuki Horie ist seit 2007 als wissenschaftlicher Mitarbeiter tätig. Im Bereich des iLearning beschäftigt er sich vor allem mit der Sprachtandemarbeit, die neben der Grammatikvermittlung im Sprachunterricht auch sein Forschungsschwerpunkt ist. |
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