Lehrportfolio Dr. Julia Siep
„Alle schlafen, einer spricht – so was nennt man Unterricht!“
Dieser Spruch ist allseits bekannt und stellt das genaue Gegenteil von dem dar, was ich unter guter Lehre an der Uni verstehe. Leider kenne ich den Kampf mit dem Schlaf in Seminaren und Vorlesungen aus meiner eigenen Studienzeit. Also habe ich mir, als ich selber die Chance zum Lehren erhielt, fest vorgenommen, den Unterricht interaktiver zu gestalten.
Doch nicht nur Interaktivität und genügend Raum für Diskussionen und Fragen bilden für mich gute universitäre Lehre. Die Lehre soll die Studierenden dazu bringen, selbstständig zu lernen. Dafür ist natürlich die Vermittlung des relevanten Stoffes wichtig, aber auch die Vermittlung von übergeordneten Schlüsselkompetenzen wie z.B. Kooperationsfähigkeit, Zeitmanagement, Medienkompetenz und Motivation.
Um diese Ziele zu erreichen, mache ich mir viele Gedanken über die didaktische Aufbereitung eines Themas: Was sollen die Studierenden lernen und wie kann ich dies am besten und einprägsamsten vermitteln?
Dabei versuche ich auch darauf zu achten, das Lehrkonzept und die damit verbundenen Ziele transparent zu gestalten und zu kommunizieren. Auch eine gute Beratung kann dazu beitragen, das eigenständige Lernen der Studierenden zu fördern.
Letztendlich ist es mir wichtig, meine Freude am Lehren weiterzugeben, bei den Studierenden Interesse an bestimmten Themen zu wecken und sie neugierig auf wissenschaftliches Forschen zu machen.
Auf der rechten Seite finden sich Links zu weiteren Bereichen meines Lehrportifolios.