Lehrpraxis
Beim Aufbau meines Unterrichts stehen zwei Aspekte im Vordergrund:
In meinem eigenen Studium wurde viel Wert auf ein systematisches Verständnis der Sprache gelegt. Im Grammatikunterricht, der auch jetzt zu meinen Aufgaben gehört, liegen die Vorteile eines solchen Verständnisses auf der Hand; Gemeinsamkeiten in der Bildung z.B. von Verbformen zu erfassen, Konstruktionen in Bezug zueinander zu setzen, schrittweise ein geordnetes System von sprachlichen Formen aufzubauen, die man ohne langes Suchen abrufen kann, das sind Fähigkeiten, die man braucht, um die Sprache verstehen und aktiv anwenden zu können. Aber auch außerhalb des Grammatikunterrichts hilft uns ein systematisches Vorgehen, beispielsweise wenn wir Kanji (chinesische Schriftzeichen) lernen. Zunächst lernen wir Zeichen, die nur aus wenigen Strichen bestehen. Später kommen immer komplexere Zeichen hinzu, die sich aber wiederum aus Kombinationen einfacher Zeichen oder Bestandteile zusammensetzen. Wenn wir auf diese Einzelteile zurückgreifen, können wir auch sehr komplexe Zeichen ohne große Mühe lernen. Zum Beispiel lässt sich ein Zeichen wie 婚 (Heirat) viel leichter handhaben, wenn man die Bestandteile 女 (Frau), 氏 (Sippe) und 日 (Sonne) kennt, die einem auch in verschiedenen anderen Zeichen begegnen. Kombiniert man die Bestandteile zu einem lebhaften geistigen Bild davon, wie eine Heirat eingegangen wird – die ganze Sippe steht erwartungsvoll in der Sonne und wartet auf die Frau – fällt es dem Gedächtnis leicht, das Zeichen und seine Bedeutung zu behalten. Der konsequente Einsatz solcher Hilfen ist ebenfalls etwas, das ich zum systematischen Lernen zähle.
Das Beispiel der Kanji zeigt einen weiteren wichtigen Punkt auf, nämlich die Möglichkeit, komplexe Inhalte auf einfache zurückzuführen. Je weiter man in seinem Studium egal welcher Fremdsprache kommt, desto komplexer werden die sprachlichen Strukturen. Doch ähnlich wie die Kanji setzen sich diese aus einfacheren Strukturen zusammen, die man bereits komplett oder in weiten Teilen kennt. Den Blick hierfür zu schärfen ist mir sehr wichtig.
Möglich ist der Rückgriff auf einfache Strukturen natürlich nur, wenn man sich die Grundlagen sehr sorgfältig angeeignet hat. Auch das möchte ich den Studierenden von Anfang an vermitteln.