Projektseminar „Studentische eLearning Initiative – Tomonetto"

Durch die Förderung des Lehrförderungsfonds wurde es uns ermöglicht, in einem zweisemestrigen Projektseminar „Eigene Projekte entwerfen, planen und durchführen – Studentische eLearning Initiative“ Studierende in die Konzeption von eLearning Angeboten einzubeziehen. Im WiSe 2010/11 entwickelten die TeilnehmerInnen des Seminars ihre Idee eines japanbezogenen sozialen Netzwerkes (tomonetto – Freundschaftsnetz) mit zwei integrierten Lernspielen. Durch das tomonetto wird bis Juli eine Plattform entstehen, auf der sich Studierende zu Fragen rund um den Studienalltag und zu fachbezogenen Themen austauschen und voneinander lernen können. Derzeit befindet sich das Projekt in der Realisierungsphase: Die einzelnen Bereiche des tomonetto nehmen konkrete Formen an und die ersten Sequenzen der virtuellen Japanreise sowie die ersten Situationen aus dem Alltagsleben einer japanischen Familie für das Sprachlernspiel stehen bereits für die interne Testphase zur Verfügung.

Am Mittwoch, 13. Juli, um 16.30 Uhr werden die Arbeiten allen Interessierten präsentiert und danach zur freien Nutzung zur Verfügung gestellt. Treffpunkt ist im Gebäude 23.21, Ebene 00, Raum 46a (gegenüber vom Hörsaal 3E). Damit ist der formelle Teil des Projektseminars abgeschlossen, für das Netzwerk und die Spiele bedeutet dies jedoch den Startschuss für die aktive Nutzung: Durch die offene Konzeptionierung können und sollen Ideen der Nutzer über Foren und Chats eingebunden werden und wir würden uns sehr über neue Ideen freuen, die zu weiteren Lernspielen führen oder die „alten“ Projekte fortführen.

Ziel des Seminars ist neben einer Verbesserung des Studiums durch die Einbindung studentischer Ideen, den Studierenden einen Raum zu bieten, in dem sie unter Anleitung Erfahrungen in der Konzeptionierung und Durchführung eigener Projektarbeiten sammeln können, ihre Team-Fähigkeit ausbauen und ihr Zeitmanagement verbessern, um nur die wichtigsten Punkte zu nennen. Tatsächlich entwickelten die TeilnehmerInnen des Seminars ein Projekt, durch das neue Strukturen in Form eines sozialen Netzwerkes geschaffen werden, die auch für zukünftige Generationen eine Bereicherung der Studienumgebung darstellen können. Auch die beiden Lernspiele sind durch ihr offenes Konzept erweiterbar und darauf angelegt, fortgeführt zu werden.

Jury-Preis für das beste studentische Projekt beim Tag der Lehre 2011